绿色的和灰色的诗歌

绿色的和灰色的是一首诗歌，这首诗歌常用来被学生进行集体朗诵，那么对于这首诗歌我们大家在学习的时候应该如何学习呢?下面我们就来看看这篇关于绿色的和灰色的诗歌。

活动目标：

1、 培养幼儿乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品的兴趣，初步了解叙事诗。

2、 通过多媒体教学，帮助幼儿理解诗歌内容，体验诗歌情感。

3、 在感知作品的基础上，初步体验诗歌中绿色、灰色所代表的意义。

活动准备：

1、 制作与诗歌内容相关的课件。

2、 幼儿人手一面绿旗、灰旗。

3、 诗歌表演的场地布置(森林、鸟窝、小溪、棕榈叶)。

4、 录音机、磁带、小红花若干。

活动过程：

1、 整体欣赏诗歌

师：“今天老师给小朋友带来了一首诗，你们想听吗?现在我们一起来听一听，看一看。”(屏幕显示诗歌内容，图像，配音)

2、 分段欣赏诗歌，理解诗歌情节，初步体验情感。(定格背景)

师：“诗歌里都说了些什么呢?让我们一起来看一看。”

(1) 欣赏第一节，体验诗歌第一节的情感：

教师朗诵第一节，问：“小朋友，你觉得这儿的环境怎么样，心里有什么感觉?”

(2) 欣赏第二节，让幼儿感受狐狸的狡猾，小鸟的善良。教师朗诵第二节，问：

a：“绿色的草地上谁来了，它为什么要躲进草丛呢?你觉得灰色的狐狸怎么样?”

b：“小兔知道吗?绿色的小鸟会对小兔说些什么呢?”(引导幼儿用紧张，较快的语气讲述)

以上这篇关于绿色的和灰色的文章给我们大家很好的讲述了如何在教学工作中来进行自己的教学安排，希望我们老师能够认真的阅读一下。