学大语文课文知识点—祖国啊，我亲爱的祖国

我们都知道在各个科目的学习中，对必考知识点进行归纳总结可以有效地帮助我们的学习，在初中语文中当然也不例外。针对初中语文的学习，我们学大教育专家为大家带来了学大语文课文知识点—祖国啊，我亲爱的祖国，希望可以更好地帮助同学们对于初中语文这门学科的学习。

【胚芽】

比喻刚萌生的事物。

【簇新】

极新、全新。

【干瘪】

干而收缩，不丰满。

【伤痕累累】

指物体受损害后留下的痕迹。

【疲惫】

非常疲乏。

【迷惘】

由于分辨不清而感到不知怎么办。

【绯红】

鲜红。

【喷薄】

形容水或太阳涌起、上升的样子。

《祖国啊，我亲爱的祖国》是一首不论褒扬、还是贬抑诗人的读者，都击节称赞的名篇。郭沫若在《炉中煤》里把祖国美化为年轻的女郎，舒婷则把祖国比拟为伤痕累累的母亲，以赤子之情向母亲倾诉内心的痛苦，表达为祖国的未来而献身的激情和决心。诗歌的艺术力量不仅在于诗人用新奇意象来关照内心的情感记忆，出格而入理地描绘了祖国深重的灾难与贫困，以及新生的希望，光明的前程;而且还在于诗人把自己摆进历史与未来相交错的现实的中，寓己于形象，对祖国的过去和将来进行了深刻的思考，表达了深挚的热爱和献身的决心。全诗四节自然地显示出诗歌思想层次和感情段落的分明。

第一节写祖国母亲贫穷落后的历史和种种沉重的负累。诗人在意象的创造和运用上，独辟溪径，首先把“贫穷”“停滞”等这些较为抽象的意念拟人为诗中的抒情主人公“我”，然后又把这个意象的“我”物化为具体的客观物象，造成意象的“否定式升华”，这就大大地增强了诗歌的艺术魅力。“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”两个意象，象征祖国的贫穷落后和长期停滞的生产力。“那疲惫的歌”“蜗行摸索”又给我们袭来了悲凉的寒意。这是诗人忧患意识的一种表现。“我是干瘪的稻惠，是失修的路基，是淤滩上的驳船”几个意象，又进一步概括了祖国的饥馑、闭塞和百废待兴的状况。那“深深勒进你的肩膀”“纤绳”形象地勾画出了祖国负重前行的情景。新奇的意象，耐人玩味，层层折射，穷情尽意。这种艺术手法与诗人所要抒写的情思协调一致，尤其是这些意象的巧妙组合所造成的通感效果，不仅揭示了诗人心灵世界复杂微妙感触，而且使读者得到了强烈的审美感受，我们的艺术感受潜力，就被这种通感艺术手法充分调动起来，便看到祖国母亲痛苦疲惫的身影，看到了祖国母亲在黑暗潮湿的隧道里潜行爬行的身影，还触摸到了祖国被沉重的纤绳所勒成的伤痕。所以，这一节末尾的一声呼唤“祖国啊”(朗读时要满怀伤痛)就使我们的心灵震慑，声泪俱下。

第二节写祖国与人民的痛苦和希望。诗人将意象的我，还原成贫困、悲哀和希望等这些抽象的意念。长期潜伏蜗行于黑暗的隧道里故然是贫困的，而船的纤绳深深勒进肩脖更是悲哀的，但唯其贫困，唯其悲哀，才产生了痛苦的希望，正如毛泽东所说“穷则思变”，“要革命就要斗争”，“斗争就有了希望”。“飞天”这个意象奇伟而瑰怪，具有极大的诱惑力，这个意象虽然表明美好的希望未变成现实，因而叫人痛苦;但是他又说明了我们这个古老民族曾经有过光辉灿烂的文化，有过极盛的世纪，有着追求理想的光荣传统。这种意象的大幅度跳跃开拓了诗意的空间，引起了我们对现实和历史的思索，迫使我们去追寻那实现痛苦希望的途径与答案。节末这句“祖国啊”(朗读时要充满期待)重复的呼喊，含意有了新的变化，既象是渴望从祖国母亲那儿获得安抚和爱护，又象是乞求东方巨龙腾飞的新生。

第三节写祖国的苏醒和崛起，以及我的激情之情。优秀的诗人总是能够熟炼地、恰当地用色彩的笔来表现自己在特定的境界中感情和意绪的变化。列宾说“色彩既是思想”，柯罗说“色彩的运用一定要服从你的感情”。这首诗的一二节写的是祖国的历史重负和巨大痛苦，诗人的感情是悲郁的，沉痛的，诗的色调显得阴冷，暗淡。从第三节起写祖国的希望和新生，诗人的感情变得激动起来，诗的色调也鲜艳起来。粉碎四人帮后我们国家又有了新的变化，宗教式的个人崇拜遭到批判，封建余毒被肃清，改革开放的热潮已成汹涌澎湃之势，所有这些无不使诗人感到欣慰和振奋。所以诗歌的格调陡然由低沉而转向高昂，给人以清新愉悦的兴奋之感。“簇新的理想”，既是指中华儿女要求迅速改变祖国一穷二白面貌的美好愿望，又是指无产阶级解放全人类、实现让鲜红的太阳照遍全球的宏伟目标。“神话的蛛网”象征束缚生产力发展，钳制思想解放的专制统治和陈腐意识，不挣脱“神话的蛛网”就不可能诞生“簇新的理想”，因而这两个意象构成因果条件的关系，“雪被下”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”这些意象时空大幅度跳跃，构成了立体交叉的一组喻意。这就全方位地书写了祖国成长的苦难历程、再生的悲喜、新长征的开始和未来的美景，给我们展现出一幅百废俱兴、气象万千、生机无限的壮丽景象，同时也勾画出了新一代的勃勃英姿。他们曾经迷惘过，如今治愈好了心里的创伤，正在思索，正在探求，而且已经跃起在雪白的起跑线上。一声“祖国啊”，在这里流泻出对旧貌换新颜的伟大祖国的惊喜、赞叹、眷恋和爱恋的激情。

最后一节，写诗人忠贞不渝、献身祖国的心愿。“我是你的十亿分之一”“是你九百六十万平方公里的总和”这两个意象，从人口和国土的角度抒写了“我”与祖国的浑然一体、不可分割。诗中的我，不再是小草，也不再是青松的幼苗。而是时代的主人，历史的主人，命运的主人了。正如“凤凰更生歌”中所欢唱的那样“我们更生了”，很自然地将诗中的情绪急遽推向高潮。“你以伤痕……沸腾的我”这一复合意象内涵丰富，概括力极强。它形象地描绘了祖国悲惨的遭遇，又简约地表现了我那种曲折复杂的心灵历程，着重地表达了患难中祖国母亲所赐予自己的养育深恩。于是，诗人以如椽的巨笔将“我”的霹雳炸响的誓言横抹在祖国的蓝天：“那就从我的血肉之躯上，去取得你的自由，你的荣光!”诗人为了振兴中华的伟大事业不惜献出自己的青春、才智，甚至肉体和热血;这是赤胆忠心、慷慨悲壮、浩然正气的形象表现。末尾“祖国啊，我亲爱的祖国”，复踏中有变化，不仅造成了诗情的回荡，而且有力地强化了献身祖国的题旨，使诗歌在高潮中嗄然收束，收下了经久难息的余韵。

总之，这首诗精选一组组意象，回忆祖国过去的贫穷，思索人民千百年来的梦想与苦难，描述祖国让人振奋的崛起和新生，深情地抒发了自己对祖国的无比热爱、无限期盼和献身决心。

学大语文课文知识点—祖国啊，我亲爱的祖国，在上面文章中我已经进行了详细的分析整理，希望同学们在初中语文学习的过程中，好好地利用我们所提供的知识。