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秋魂课文说明

来源:学大教育     时间:2014-11-18 12:56:40


学习了秋魂这篇课文,不知道同学们对这篇课文掌握的怎么样了,下面给大家带来秋魂课文说明,帮助大家理解这篇课文的主要结构和写作特点,大家可以看一看,对大家学习这篇文章有帮助。

《秋魂》课文说明

这是一篇满蕴着感情的写景抒情散文。作者用自己的眼睛观察秋天不同的景物,感受它们充满哲理的内蕴,用精练而形象的语言把它们表达出来,展示了秋的灵魂和神韵,反映了作者对秋的深刻理解。

全文一共有七个部分。

第一部分写秋天的果实。秋实有一个成熟的大脑,它虚怀若谷,把自己的收获归功于风、雨、光、热。“不是……也不是……更不是……”,三个排除,最后将重点落在秋实的思考上。以下四个分句各成一段,就是秋实认真思考的结果。最后两个反问,更突出了风、雨、光、热在成熟过程中的巨大作用。

第二部分写秋天的颜色。秋色不是孤芳自赏的自我,它有博大的胸怀,能容纳成熟的万物,所以它显得五彩缤纷,绚烂多姿。“秋是什么颜色?”一个设问,引起读者的思考。接着作者让不同的景物站出来说话,金黄的谷子,红色的高粱,雪白的棉花,黑色的墨菊,它们各自申述着自己的颜色。但是这些回答都是片面的,秋天并不是某种单一的色彩,所以“秋天听了摇摇头说:不,不,我是五彩缤纷的”。而这缤纷的色彩正是这不同景物的不同色调汇集而成的,也就是说,这些片面的回答组合在一起,正好汇成了多姿多彩的秋天的颜色。

第三部分写秋天的滋味。这一部分在结构上与前一部分相似,但语言表达略有不同。秋天是什么滋味,苹果、甘蔗、槐籽、秦椒、红果各有回答。这一层与前一段结构大体相同。下边秋的表达与上一段不同,都是从正反两方面说明,强调了自己是酸、甜、苦、辣各种味道的融合。

第四部分写秋风。秋风送走了秋天,迎来了寒冬,看似冷酷,但作者透过这表面的冷酷,写出了秋风那慈母般的心肠。这里,作者先连续使用三个否定的反问,接着又从正面反复说明秋风的贡献,表达了自己对秋风的赞美之意。作者最后说:“感谢秋风吧,别曲解了它那一片保护生命的慈母般的心肠。”用拟人手法,直接阐述了作者的观点。

第五部分写秋叶。秋叶不是留恋枝头,也不是忧虑命运,它是在努力寻找,寻找一个不寻常的结尾。作者先说落叶“飘悠悠”,“似乎忧心忡忡”,给读者设下悬念。接着,作者连续发出疑问,连续作出回答,回答的内容主要是安慰秋叶,在安慰中阐明了秋叶对秋的贡献,对人类的贡献。

第六部分写秋土。秋有丰腴的土壤,它孕育了成熟的果实,用自己诚实的心证明着劳动者的勤懒、好坏。在这里,作者通过秋土告诫人们,要想有好的收获就必须播下真诚的种子。

最后一部分写秋景。秋天的景色是善良、宽厚的,虽然黄莺哑了,蝴蝶躲了,花儿谢了,杨柳枯了,但它仍然热情地接受着,并不因此而拒绝。用秋景的话说:“如果那样,我不也变得一样薄情了吗?”它并不是那样的薄情者。这一段,作者通过不同景物对春和秋的不同态度的对比,通过秋景与这些不同景物的对比,展示了秋景博大的胸襟、仁慈的情怀。

秋实、秋色、秋味、秋风、秋叶、秋土、秋景,都是秋天特有的景物。把这些景物综合在一起,就构成了秋的灵魂和神韵。秋实成熟的头脑,秋色五彩缤纷的颜色,秋味种种不同的滋味,秋风慈母般的心肠,秋叶不寻常的开头与结尾,秋土诚实的心和秋景博大的胸怀,它们之所以各有不同的特征,就是因为它们都有着成熟的大脑,有着丰富的思想,在秋天到来之际默默地奉献着自己的一切。

本文字里行间洋溢着作者浓厚的感情。全文用拟人的手法写成,赋予秋天的各种景物以人的特征,或褒或贬,渗透着作者的感情。比如文章的主体是赞美,是通过对秋的各种景物的赞美,揭示秋的灵魂。同时,文章也有贬抑的笔墨,如写黄莺、蝴蝶、花儿等,写春天到来、阳光明媚时,它们纷纷出来献媚,以博得大地的欢心和宠爱;而当秋天来临,大地刚刚呈现寒冷时,它们却纷纷逃避,收起了自己的美丽。通过前后不同态度的对比,写出了它们薄情的性格,表达了作者不满的情绪。但是写这些景物的薄情,正是为了衬托秋景的多情和宽厚,所以这里的贬也是为褒服务的。文中还使用了很多富有感情色彩的句式,特别是排比句、设问句的使用,给文章增加了浓厚的感情。例如:“不是风,我怕早已霉烂了;不是雨,我怕早已干瘪了;不是光,我怕早已苍白了;不是热,我怕早已憔悴了。”几个整齐的句子,充分表现了秋实细致的思索,展示出它那成熟的大脑。

作者还特别注意结构、语言的变化,避免文章的单调、呆板。本文一共写了七种景物,七种景物的写法各有不同,有些则是在大同当中略有变化。比如秋色和秋味,两段写法大体相近但并不雷同:它们都是通过别的景物加以说明,但说明之后秋天的回答则有变化。此外,作者为了表达的需要,多处使用结构整齐的排比句,但同时也注意句式的变化,避免语言的板滞。比如秋风一段,作者先用三个反问构成排比,接着又改用三个强调的句式,避免了句式的单一。

以上就是给大家带来的秋魂课文说明,大家在学习一篇文章后要学会如何去理顺学过的知识点,把学过的知识总结起来。

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