沪教版三年级英语下册课文Unit 5 Toys说课稿范文

说课稿对我们学习有很大的帮助，能够让我们掌握老师所讲内容中的重点知识，这样大家在学习的时候就能做到有的放矢了，下面学大教育网为大家带来沪教版三年级英语下册课文Unit 5 Toys说课稿范文，供大家阅读和参考，希望能对大家有帮助。

一、说教材

(一)教材分析： 本节课上的是闽教版小学英语第四册 Unit5 Lesson9 Toys.

本课重点是让学生懂得使用英语购物以及懂得谈论玩具。

本课的学习要求学生掌握这些新的单词：son, toy, teddy bear, panda, toy ship。

并且懂得用英语来提问玩具的价格和根据玩具的价格来回答。

(二)教学目标

根据新课改思想及理念，结合教材特点、本单元的训练重点和学生的认知规律，我在教学本课时，制定了如下的教学目标：

1.知识目标：

(1)学习句子：How much is the …? It’s … yuan..

(2)能认读会写单词 son, toy, teddy bear, panda, toy ship;

(3)能听懂会读课文。

2、能力目标： 能够运用所学的知识，来进行玩具价格的提问和回答。

3、情感目标： 通过多种形式的活动，调动学生学习英语的兴趣，培养学生 学习英语的热情，使之在轻松愉快的氛围中学习英语，感知英语并运用英语。

(三)教学重难点

1. 能认读单词 son, toy, teddy bear, panda, toy ship;

2.听懂会读课文并能自如运用 How much is the …? It’s ... yuan. 提问回答。

(四)说教学准备 录音机，磁带、单词卡、挂图、多媒体课件

二、说学情

本内容所授对象是五年级学生。他们已经学了一年的英语，能根据听到的单词 识别或指认图片、实物等，能听懂课堂简短的用语和指令，并做出相应的反应， 能在图、文的帮助下，说出单词和短语等，初步具有了一定的英语基础，对英语 也有着较为浓厚的兴趣。

三、说教法

为了达成目标，有效突出重难点，体现学生在教学活动中的主体作用，教学本 课时，我主要采取了以下的教学方法：

1、“任务型”教学法，以学生为中心，在学生语言活动的基础上，通过参 与、体验、合作和交流的方式来完成学习。

2、情景教学法，利用多媒体、卡片、实物等为学生创设情景，为学生提供 更多的、更好的语言实践环境。

3、游戏教学法，通过唱歌、游戏竟猜等活动，调动学生积极性，激发其学 习兴趣和求知欲。

四、说学法

新课程理念倡导以学生为学习主体的教学，鉴于本课特点和学生实际，我准备以活动为主。让学生通过直接体验的方式学习表达身体各个部位的名称，鼓励学 生勇于探究自己感兴趣的知识， 引导学生在小组合作及与人交往中解决自己的疑 难问题，提高其综合语言运用能力。

五、说教学过程

1、激趣导入，形成氛围 激趣导入，

1、Greeting

T：Class begins! Good afternoon, boys and girls!

S: Good morning! Miss Guo!

T: How are you?

S:I’m fine, thank you! And you?

T:I’m fine, too.

2、Free talk

① What’s your mane ?

② How is the weather today?

③What’s your favorite subject?

(与学生进行交流，一方面使学生形成大胆开口说英语，用英语表达的习惯，另 一方面也培养了学生的倾听习惯。)

(3)Play quick answer to review the number

(活跃课堂气氛,营造欢乐的英语学习氛围)

2、创设情景，导入新课，并通过各种游戏，学记单词。

1.用 PPT 出示玩具店的图片,并教学 toy.

① T: Wow, Let’s go and see what’s in it ?

让学生自由说从幻灯片上看到的玩具，复习旧单词。

②复习完旧单词自然引出新单词

2.学习新词 teddy bear, toy ship, panda. (用各种方式操练) 通过抢答把新旧单词串起来复习巩固。

3.学习新句型

How much is the …?

It’s … yuan.

T：How much is the teddy bear ?

S1：It’s thirty- two yuan.

师板书句子 再全班一起跟读操练句子。

4. Learning Text

①.播放课文 VCD，让学生带着问题听。

②.再次播放课文 VCD，引出句子 present for my son. 并进行教学。

T：米勒太太的儿子下周五生日，她会买什么礼物呢?服务员是怎么用英语 跟她打招呼的? (播放完毕)

T：售货员见到她怎么打招呼呢? Ss ：Can I help you, Madam? 师教学句子 Can I help you, Madam?

T：太太怎么回答呢? Ss ：Yes, I need a present for my son. 并板书句子。

Can I help you, Madam?Yes, I need a present for my son.

③.扫清障碍如 ： next Friday He’ll be five.

④.再次播放课文 VCD 全班跟读课文三遍。

⑤.Pair work 同桌通过角色扮演，朗读课文。

3、学以致用，巩固操练 学以致用， (任务型教学倡导让学生在参与、 体验和感受中学习， 于是我通过采用 look and say 的方式，让学生复习本节课学过的单词.再对句型进行操练.)

1. Ask and answer. 和同桌任选一种玩具进行问答，用上新句型：How much is the...? It’s ... yuan.

2. Make a dialog. Use the sentences: How much is … ? It’s … yuan. with school things/clothes…etc.

4、巩固总结

1. 让学生自己总结今天学了什么。

2. son ,toy, teddy bear, toy ship, panda 各抄五遍.

3. 听录音，跟读课文.

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